Una Matematica da Favola

Anno scolastico 2024/2025

Progetto di potenziamento delle abilità matematiche

Progetto Realizzato

Presentazione

Durata

dal 23 Gennaio 2025 al 30 Aprile 2025

Descrizione del progetto

Obiettivi

  • Sviluppare un atteggiamento positivo verso la matematica, riconoscendone l'utilità nella vita quotidiana. 
  • Utilizzare il linguaggio matematico in modo appropriato per comunicare e risolvere problemi. 
  • Favorire il pensiero logico e computazionale, anche attraverso attività di coding

Partecipanti

Alunni delle classi seconde

Risultati

La struttura del progetto è stata suddivisa in due moduli affidati a due docenti Agretti - Di Cristo. L'azione didattica è stata destinata ad alunni delle classi seconda primaria. Le attività si sono svolte in orario pomeridiano generalmente dalle ore 13.30 alle ore 16.00 in un arco temporale piuttosto ampio tale da consentire una personalizzazione del percorso didattico. Gli alunni hanno potuto recuperare e/o potenziare le competenze disciplinari attraverso didattiche laboratoriali innovative ed accattivanti, hanno espresso le loro potenzialità, migliorando altresì l'autostima, i rapporti interpersonali e comportamentali, nell'ottica di una sana e consapevole convivenza civile. Alcuni allievi si sono mostrati particolarmente motivati anche se con un bagaglio culturale carente e un know-how limitato; altri allievi, dotati di capacità logico-intuitive, hanno mostrato un impegno costante e sono riusciti a raggiungere livelli molto soddisfacenti.

 

La maggior parte dei corsisti hanno risposto in modo positivo agli stimoli offerti facendo rilevare una motivazione e un interesse progressivi. Hanno partecipato in modo assiduo e collaborativo alle attività formative proposte. Tutte le strategie attivate sono state molto apprezzate dagli alunni e hanno prodotto risultati globalmente significativi. Da tutti gli elementi di cui sopra si può affermare che gli obiettivi formativi previsti dal progetto sono stati sostanzialmente conseguiti in modo apprezzabile per cui il livello di efficienza ed efficacia del percorso formativo del progetto è da ritenersi soddisfacente