Presentazione
Durata
dal 24 Ottobre 2024 al 5 Giugno 2025
Descrizione del progetto
Obiettivi
Il progetto e.Twinning “Sulle orme del nostro patrimonio” ha permesso agli studenti delle classi coinvolte di rafforzare le conoscenze e le competenze dell’area linguistico-espressiva, sia nella lingua madre che nella L2 ( Inglese ), favorendone l’utilizzo in un contesto di scambi attivi e reali. Attraverso la sua implementazione innovativa, il progetto ha promosso scambi interattivi tra gli studenti, in una lingua straniera, ha sviluppato anche capacità di cooperazione e scambio tra pari in situazioni di comunicazione reale. Questo progetto ha dato ampio spazio alle metodologie innovative, implementate soprattutto attraverso attività e insegnamenti offerti in classe.
Gli alunni hanno Impararato nuovi vocaboli e formule linguistiche, nella lingua madre e in inglese, hanno sperimentato come utilizzarli in diversi contesti e in relazione alla vita quotidiana. Attraverso le attività del progetto gli alunni sono stati costantantemente stimolati a interagire e a collaborare con gli studenti delle scuole partner al fine di ottenere risultati ottimali in relazione a obiettivi comuni. E’ stato facilitato lo scambio di pratiche efficaci tra insegnanti per motivare gli studenti. E’ stato ottimizzato il processo di apprendimento delle lingue facendo leva sullo sviluppo delle intelligenze diverse nei giovani studenti (intelligenza linguistica, intelligenza interpersonale, capacità di comprendere scopi, intenzioni e desideri degli altri). Il progetto ha favorito anche lo sviluppo della cittadinanza attiva, la valorizzazione delle diverse espressioni culturali, l’utilizzo di strumenti digitali sia nella realizzazione di diverse produzioni che per comunicare, il miglioramento della pratica della lingua inglese sia oralmente che per iscritto.
Luogo
Via Vittorio Veneto, 441 80058 Torre Annunziata NA
Referenti
Partecipanti
Alunni delle classi quarte e quinte di scuola primaria
Docenti Referenti: Caringi D., Formisano T., Petrazzuolo A.,
Risultati
https://padlet.com/magali_celles_cpc/in-the-footseps-of-heritage-88diszyw0iy20slw
REPORT DELLE ATTIVITÀ DEL PROGETTO E-TWINNING
PRESENTAZIONE DI SE STESSI
- Lavoro orale, sotto forma di gioco, sul vocabolario inglese da utilizzare per presentarsi
- Schema guida, con frasi da competare e immagini, per la produzione scritta di un breve testo descrittivo su se stessi
- Memorizzazione orale della propria scheda di presentazione.
- Lavoro di comprensione scritta e orale, lavoro di produzione scritta.
- Collegamento on line tra studenti per presentarsi e cominciare a conoscersi.
- Presentazione di alcuni studenti. Gli studenti si fanno domande a vicenda
per conoscersi in inglese.
- Comprensione orale e lavoro di espressione orale, interazione tra
studenti.
- Gli studenti si sono presentati in inglese realizzando avatar parlanti, caricati su un padlet condiviso.
LOGO DEL PROGETTO
- Presentazione dei Paesi partner nella lingua madre e in inglese.
- Spiegazione del titolo del progetto.
- Lavoro di gruppo per sviluppare diversi loghi utilizzando vocaboli in inglese e seguendo
istruzioni in inglese.
- Lavoro di espressione orale.
- Votazione degli studenti per scegliere il logo del progetto.
- Proclamazione del logo vincitore. Interazione tra studenti.
CARTOLINE DI NATALE
- Lavoro preliminare sul vocabolario natalizio in inglese.
- Impostazione di un abbinamento tra le diverse classi partner in modo che in ciascuna di esse ogni studente abbia il suo amico di penna.
- Lavoro di arti visive, in inglese, per la progettazione delle cartoline natalizie.
- Utilizzo di strumenti digitali per la realizzazione e la condivisione delle cartoline natalizie.
- Ideazione di un messaggio augurale sviluppato collettivamente dagli studenti più piccoli e personalizzato dagli studenti più grandi.
- Lavoro di comprensione orale e scritta, produzione scritta e orale.
- Lavoro di gruppo e individuale.
- Realizzazione di cartoline natalizie virtuali caricate sul padlet condiviso dalle diverse classi partecipanti al progetto.
- Utilizzo di strumenti digitali.
CANTI DI NATALE
- Videoconferenza preventiva per preparare la canzone in inglese da eseguire coralmente
durante Il collegamento on line tra le scuole partner.
- Collegamento on line durante il quale gli studenti di ogni classe
eseguono un canto natalizio nella loro lingua madre. Inoltre, ciascuna
classe realizza disegni che rappresentanole tradizioni natalizie della nazione di appartenenza e
li presenta durante la videoconferenza comune.
- Memorizzazione delle canzoni.
- Canti coralidella tradizione natalizia,in lingua madre e in inglese, eseguiti insieme.
- Conoscenza di canti natalizi tradizionali di Madeira, Creta, Italia e
Romania. Conoscenza di alcune usanze nel periodo natalizio.
- Lavoro di produzione orale e scritta, comprensione orale o scritta
- Lavoro collettivo. Interazione tra gli studenti.
UNA RICETTA DELLA TRADIZIONE
- Lavoro di comprensione scritta e orale sul vocabolario della ricetta. -
- Produzione scritta del testo regolativo inerente la ricetta della tradizione, nella lingua madre e in inglese.
- Realizzazione di un video della ricetta in inglese. -
- Condivisione del video e della ricetta con gli altri partner.
- Lavoro di produzione orale e scritta, comprensione orale e scritta.
- Presentazione di ricette tipiche in Power point o di video ricette
UN MONUMENTO REGIONALE O UN’ATTIVITA’ TRADIZIONALE
- Lavoro di comprensione scritta e orale sull'attività tradizionale o sul
vocabolario del monumento regionale da presentare.
- Scrittura del power point e presentazione del power point.
- Realizzazione di video in inglese per presentare il monumento o l’attività tradizionale
- Lavoro sull'espressione orale e scritta.
- Lavoro sulla comprensione. Interazione tra gli studenti.
DANZA TRADIZIONALE
- Scelta condivisa della danza popolare da eseguire.
- Esecuzione della coreografia seguendo le spiegazioni in inglese.
- Spiegazione orale e scritta, in inglese, della coreografia eseguita.
- Realizzazione di un video della danza tradizionale eseguita.
- Comprensione orale e scritta, lavoro orale e di produzione scritta.
- Utilizzo di strumenti digitali.
cncesaro