Progetto PNRR – Missione 5-Componente 3-Investimento 3-Annualità 2024 Interventi socioeducativi strutturati a combattere la povertà educativa nel Mezzogiorno a sostegno del Settore Terzo-Agenzia per la Coesione Territoriale-soggetto proponente l’APS Piccoli Passi Grandi Sogni CODICE PROGETTO: 2024 […]
Con l’attuazione della legge 107 del 2015, l’educazione all’immagine è arrivata sui banchi di scuola e il cinema e l’audiovisivo sono entrati a pieno titolo nel Piano dell’offerta formativa delle scuole di ogni ordine e grado, non più e non solo in maniera strumentale, ma in quanto discipline specifiche in grado di contrastare l’analfabetismo iconico, di contribuire alla costruzione di una cultura audiovisiva comune e alla formazione di ambienti di apprendimento per competenze che pongano al centro gli studenti e le loro attuali esigenze culturali e formative, per arrivare alla formazione di un pubblico consapevole, favorire la comprensione critica del presente e capace di dialogare con la rivoluzione digitale in atto. Successivamente, con la Legge Cinema e Audiovisivo del 14 novembre 2016, n. 220, nasce il Piano Nazionale Cinema e Immagini per la Scuola con Protocollo d’Intesa sottoscritto dal Ministero della Cultura e dal Ministero dell’Istruzione e del Merito. Difatti, la Legge Cinema e Audiovisivo, all’articolo 27, accanto alle attività di promozione specifiche per il settore, al comma 1 lettera i) stabilisce anche di: “sostenere, di concerto con il Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca, per un importo complessivo pari ad almeno il 3 per cento della dotazione del Fondo per il cinema e l’audiovisivo, aggiuntivo rispetto al limite previsto, il potenziamento delle competenze nel cinema, nelle tecniche e nei media di produzione e di diffusione delle immagini e dei suoni, nonché l’alfabetizzazione all’arte, alle tecniche e ai media di produzione e diffusione delle immagini”. La norma pertanto prevede che ogni anno venga destinato a tale scopo il 3% del Fondo nazionale per il cinema e l’audiovisivo, pari almeno a 12 milioni di euro, utilizzati secondo quanto previsto nel Piano di intervento riferito a ciascun anno scolastico, elaborato dalle due Direzioni Generali. Nello specifico, le azioni del Piano Nazionale Cinema e Immagini per la Scuola sono orientate alla promozione della didattica del linguaggio cinematografico e audiovisivo e all’acquisizione di strumenti e metodi di analisi che favoriscano la conoscenza della grammatica delle immagini e la consapevolezza della natura e della specificità del loro funzionamento
La didattica innovativa nella scuola primaria si basa su metodologie che rendono gli alunni protagonisti attivi del proprio apprendimento. Si distacca dall'insegnamento frontale per promuovere la partecipazione, la collaborazione e lo sviluppo di competenze trasversali, oltre a quelle disciplinari. Metodologie innovative principali Flipped Classroom (Classe Capovolta): Gli studenti apprendono i contenuti a casa, attraverso video o risorse online. Il tempo in classe viene poi dedicato a discussioni, esercizi pratici e progetti, sotto la guida dell'insegnante. Project-Based Learning (Apprendimento basato su progetti): Gli alunni lavorano a progetti pratici e concreti che richiedono loro di indagare e risolvere problemi reali. Questo metodo stimola il pensiero critico e la creatività. Cooperative Learning (Apprendimento Cooperativo): I bambini lavorano in piccoli gruppi per raggiungere un obiettivo comune. Questa metodologia rafforza le competenze sociali, comunicative e di collaborazione. Gamification: L'uso di elementi tipici dei giochi (punti, livelli, sfide) all'interno del processo educativo rende le lezioni più coinvolgenti e motivanti. Debate: Gli studenti discutono su temi prestabiliti, imparando a confrontarsi e a sviluppare la capacità di argomentazione e il pensiero critico. Service Learning: Unisce l'apprendimento scolastico al servizio alla comunità. Gli alunni si impegnano in attività a favore della collettività, mettendo in pratica le conoscenze acquisite. Making Learning and Thinking Visible (MLTV): Rende visibili e tracciabili i processi di apprendimento e di pensiero degli studenti, favorendo la metacognizione. Coding e pensiero computazionale: Vengono proposti per sviluppare le capacità logico-matematiche e il problem-solving, anche attraverso attività creative e giocose come Scratch Junior.
AVVISO MESSA A DISP AAAvviso Messa a disposizione ATAAttestazione valutazione DS Bando Modulo veleERRATA CORRIGE SCADENZA PRESENTAZIONE ISTANZEFIRMATO__timbro_7.Bando Tutor x Modulo Vele al VentoIstanza_partecipazione_alunni_Scuola-Viva- 2 ANNUALITAtimbro_ERRATA CORRIGE NOME MODULO Pubblicaz Grad Progetto Scuola Viva II annualità_timbro_FIRMATO_8.Messa […]
Domanda-di-partecipazione-progetti-FIFAsportintegrato (1) Domanda-di-partecipazione-progetti-FIFA II ANNUALITA’ Domanda di partecipazione progetti FIFA http://_FIRMATO__timbro_Bando F.I.F.A. PSICOLOGO_Attestazione DS Esito Valutazione Istanze 4 figuretimbro_FIRMATO_Bando F.I.F.A.Istanza di Partecipazione progetto_F.I.F.Atimbro_FIRMATO_Bando Selezione Figura di supporto Radio e PodccastIstanza di Partecipazione progetto_F.I.F.A (1)Istanza di Partecipazione […]
Promozione della Salute a Scuola 🌿 Ieri pomeriggio, Genitori e Docenti hanno partecipato a un incontro per promuovere sani stili di vita attraverso corretta alimentazione e attività fisica. ✨ Per le classi terze prende il via "Il Gioco della Dieta Mediterranea", un’attività ludico-didattica per apprendere le buone abitudini alimentari e valorizzare i prodotti del nostro territorio. 👨⚕️ Sono intervenuti gli esperti dell’ASL Napoli 3 Sud e il Dott. Giuseppe Vitiello, ribadendo l'importanza della colazione e dei cibi sani per prevenire l'obesità infantile. 🏫 La nostra scuola, parte del programma PP01 - Scuole che Promuovono Salute, si impegna a diffondere la Dieta Mediterranea come modello sano e sostenibile. 💙 Grazie a Docenti, Genitori,alla nostra Dirigente Scolastica Prof.ssa M.Pisciuneri e alla Referente della Salute Docente G. Sepe per il supporto a iniziative fondamentali per il benessere dei nostri alunni!
NUOVO AVVISO INTERNO DI MESSA A DISPOSIZIONE ATAistanza_partecipazione_alunni_Scuola Viva FIRMATO_Messa a disposizione AA e CSGraduatoria Scuola VivaFIRMATO_commissione scuola vivaFIRMATO_AutoIncarico DS incontri e seminariFIRMATO_Bando TUTOR – Progettista – ReportFIRMATO_AutoIncarico DS Coordinamento FIRMATO_1. DECRETO ASSUNZIONE A BILANCIO (1) […]
INCARICO CREW SAMMER CAMP ESPERTOINCARICO CREW SUMMER CAMP Educatore 2INCARICO CREW SUMMER CAMPEducatoreLettera Incarico EducatoreGraduatoriaFIRMATO_bando 1 educatore FIRMATO_bando 2 educatori FIRMATO_BANDO ESPERTALLEGATO-1_-ISTANZA-TUTOR_CREW(Esperto) 2ALLEGATO-2_DICHIARAZIONE-TITOLI-_EDUCATOREALLEGATO-1_-
ELENCO ESPERTIELENCO TUTORDichiarazione Avvio AttivitàDISSEMINAZIONEDecreto Assunzione in BilancioGRADUATORIA TUTORGRADUATORIA ESPERTIbando ATAbando_selezione_esperti_interni_progetto_piano_estate_stranieri__da_pubblicareBando__tutor_interni_progetto_stranieri__da_pubblicareInc. DSGANomina A.ANomina C.Sc. De SimoneNomina C.Sc. RanieriReferente ProgettoInc. Direzione e Coordhttps://padlet.com/giordanosilvana60/daxqxjzdvx73g742